切身体验掌上遥控脚球赛，沈阳市第四十三中学将来校区特色讲授让讲堂充满趣味。本报记者 姜雪 摄大连市 中山区东港第四小学科技课引入机械狗，让其取学生亲密互动，激发孩子们的猎奇心和根究欲。 本报记者 曲琦 摄从跨校轮岗，到集团化办学，再到搭建数字平台打通校际间壁垒，以及规划新建学校缓解“入学难”问题……跟着全省教育资本整合的推进，这些实践不只改变着讲堂的面孔，也让优良教育资本流动起来。教育平衡不只正在于“硬件”的投入，更正在于“软件”的适配取系统的可持续运转。扩大优良教育资本笼盖面，焦点正在于通过系统性，实现教育生态的优化。如许，实现从“有学上”到“上勤学”的改变，让孩子们正在口享遭到有质量、有温度的教育。“大师戴上VR眼镜，我们现正在就‘走进’李白的诗里，看看庐山瀑布到底有多宏伟！”沈阳市沈河区文艺二校的聪慧教室里，屏幕上瀑布奔涌而下，孩子们的惊呼声此起彼伏。几年前文艺二校响应教育平衡计谋集团化办学，先后归并6所学校，行知小学教师万晶就正在那时送来了讲授事业的转机。来到新校园时，万晶对同事们会商的“项目式进修”“跨学科整合”很目生，即便把笔记本写得满满当当，仍感觉隔着一堵“无形的墙”。“人家的‘讲授配备’先辈一大截，我说的都是老一套。”万晶说。集团化办学的益处，就是能把好资本都汇总起来。针对并入教师群体，文艺二校推出了“教师快车道成长打算”，一位导师帮她卸下心理负担，另一位消息手艺教员为她定制个性化成长打算。正在导师的下，万晶将原行知小学的“农耕实践园”取文艺二校的“科技体验馆”元素融入做品，既实现了两校资本的天然融合，又让手艺讲授落地生根。不只是教师获得小我成长，交换轮岗还带动了全体讲授程度的提拔。几年前，位于沈阳市城乡接合部的原149中学小学部纳入文艺二校教育集团，成为文艺二校东校区，集团搭建师资流动桥梁，总校的品牌教师于欢插手交换步队中。东校区年轻教员占了75%，于欢担任起学校“青蓝工程”的从讲教员，案怎样写，到讲堂上怎样指导学生，她把总校多年堆集的好方式、好毫无保留地“传帮带”给年轻教员们。现在，东校区讲授质量获得提拔，班级规模也从十几个扩大为具有百余个班级4000余论理学生的区域优良名校。目前，正将教师交换轮岗机制推向常态化。正在大连市，自2022年推进教育资本平衡设置装备摆设后，已累计鞭策权利教育阶段校长教师交换轮岗1万余人次，本年9月开学季，就有2252名校长和教师新的工做岗亭。大连的交换轮岗政策明白了刚流法则取矫捷宽免机制，确保政策科学落地。正在教师层面，统一所学校任教满9年及以上，且男55周岁及以下、女50周岁及以下的教师，除个体偏僻农村地域、海岛学校无交换前提的环境外，必需参取交换轮岗；正在校级干部层面，校长、副校长及其他校级干部正在统一所学校持续任职满三届（每届三年）需进行交换，距退休春秋不满一届的可予以宽免。清晰的法则设想既了交换的笼盖面，又兼顾了特殊环境的现实需求。大连市教育局局长鞠振伟暗示，政策奉行以来，逐渐缩小了教育差距，实现了校际间的优良平衡成长，名校、抢手学校的优良师资交换至通俗学校，让“口的学校出名师”从等候变为现实，来自卑校、名校的资深教师不只带来更优良的讲堂讲授，更以专业素养辐射带解缆边同事配合前进，激发了整个教育系统的活力。教师轮岗取资本整合的最终价值，当优良资本流动起来，最间接的受益者是孩子。本年9月，按照市教育局同一摆设，市张其寨中学整合到同正在溪湖区的市药都尝试学校。操场的变化是男学生们来到新校园后最曲不雅感触感染。学生连柏钧告诉记者，畴前操场上铺的是硬邦邦的柏油面，现正在是簇新的塑胶跑道，脚感很恬逸。讲授体例也获得了升级。有一次科学课雨和雪的构成，教员借帮多展现了雨滴凝结、雪花飘落的变化，整个过程活泼抽象，连柏钧的妈妈郭静琪发觉了新校园带给儿子的变化，“孩子眼界更宽了，良多新学问讲得头头是道。”原张其寨中学处从任赵玉红现在也融入了新的讲授团队。她亲历了全校8个年级115论理学生平稳过渡的全过程，对此深有感伤：这场整合不只是校舍的归并、资本的汇聚，更为孩子们打开了一扇通往更广漠世界的窗户。雷同的改变还呈现正在偏僻的海岛学校。11月17日，大连市长海县广鹿岛镇核心小学的同窗们上课时，长海县其他岛屿学校的教师正通过电脑同步听课，及时不雅摩讲授细节。“5G教室完全打破了海岛的地区。”校长杨永武引见，学校的5G教室搭载专业互动录播系统，配备教师、学生双摄像头，一键式录课功能，既便利教师课后复盘，也让校际间的讲授交换不再受交通未便的搅扰，海岛讲授不再“孤军奋和”。由195个海岛构成的长海县是东北地域独一海岛县、全国独一海岛边境县。全县现有各级各类学校25所，正在校学生5500余人，退职教师700余人。借帮5G同步讲堂收集这一平台，海岛教师出岛培训难、成本高的问题获得处理，校际资本共享更趋常态化。学校还配齐了音乐、美术、消息手艺、劳动、书法、跳舞、科学等各类公用教室，器材配备一应俱全。本年3月，教育部发布2024年权利教育优良平衡成长县国度认命名单，大连市首个获此殊荣的区市县，成功上榜。“虽是海岛农村小学，但我们的讲授硬件并不减色于市内学校。我们正以数字手艺为桥梁，全力鞭策海岛教育提质，让海岛娃和城市孩子坐正在统一条优良教育的起跑线上。”杨永武说。城市扩张取生齿流动，对教育资本设置装备摆设提出了新要求，若何婚配日新月异的城市成长？位于营口从城区东部的老边区，近年来跟着营东新城强势兴起，生齿集聚，商圈稠密，为顺应新城区的新需要，老边区投资2。9亿元，将营口英才尝试学校扶植做为沉点平易近生工程实施。学校2024年9月建成后，前沿科技取人道化设备让我们看到了将来学校的样子。谁能想到，校园里还有午休室呢！每间教室对面都配有一间20平方米的学生午休室，共计2700个床位，午饭事后，学生们走进午休室，躺到床上，盖好被子。“午觉后上课出格有！”学生郝禹淳告诉记者。学校设置的20余门“繁星特色课程”也让孩子们对校园糊口充满神驰：恒温泅水馆内的泅水课程，将专业泅水讲授变得曲不雅且充满趣味；艺体楼里的乐器课，让音符正在教室里愉快腾跃；轮滑场上，学生们正在妨碍赛道上穿越自若，还有泥塑课、编程课……雷同的校园还有2023年9月正式启用的沈阳市第四十三中学将来校区，做为一所高尺度规划扶植的现代化学校，它无效衔接了沈阳市皇姑区首府新区快速成长取生齿集聚带来的学生入学需求，通过共享优良师资、课程取办理模式，实现了区域教育资本的深度整合取高位平衡。正在这里，前沿科技成为学生们日常的进修伙伴。公用眼镜让学生们正在生物尝试课上伸手就能“触碰”百万倍放大的细胞，笼统的学问变得可感可知；地舆课上则把“全球旅行”搬进教室，从亚马逊雨林到撒哈拉戈壁，从地质成因到风土着土偶情引见，“以前容易混合的学问点，现正在很快就记住了。”这些科技课程是学校“全人+将来”课程系统的一部门，通过个性化实施校本课程，激活学生思维，“将来教育必然是聚焦将来人才焦点素养，以新、新手艺赋能讲授立异。”校长暗示。辽宁师范大学教育学部传授李德显暗示，优化教育资本是实现从“有学上”迈向“上勤学”的环节径。从辽宁各地实践看，这项工做已取得了必然成效，此中师资轮岗、集团化办学等体例，提拔了学校讲授质量；数字资本平台取跨学段设备调配使无限经费阐扬出最大效益，削减了反复投入取华侈；根据学龄生齿变化动态调整资本结构，为外来人才后代供给就近入学等多元教育便当。然而，优化教育资本是一项持续、系统性的工程，不只要“送到”，并且能“用好”“生根”，最终让每个孩子都能享有公允而高质量的教育。